战国时代，礼崩乐坏。周天子狩猎大典遇刺，七国诸侯与后妃臣公皆有嫌疑。危机四伏，波谲云诡，精心布局的阴谋环环相扣。战火烽烟，诸侯并起，大时代中，…

影片由两个爱情故事组成，first, second, third （一而再三）和love is a book（爱是一本书）。 　　前者讲的是一对男性恋人，从性关系开始，到产生情愫，彼此坦诉的相识和相恋。后者讲的是一对女性恋人，时隔多后的重逢时刻，过去情感的翻涌和对现实的无奈，强烈碰撞。爱是一本书，他们处在情感的不同篇章，却有着相似的、暧昧的、纯粹爱恋。

一个男人来到图书馆，归还自己借了多年的书，却发现图书馆即将关门大吉。

一个男人来到图书馆，归还自己借了多年的书，却发现图书馆即将关门大吉。

导演为垂垂老矣的双亲塑像，以最私密的家族回忆，交织出印度一世纪跌宕的历史沧桑。这位印度当代最重要的政治纪录片作者，透过父母与亲友口述、旧照片及珍贵档案，回溯家族成员与甘地、尼赫鲁及安贝卡等政治及精神领袖的密切关系，两位叔父更代表革命派及非暴力派不同政见，在对抗英殖统治、争取印度独立及反对印巴分治政策上举足轻重。对照当下印度教与伊斯兰教互相倾轧，回顾先贤对种族宗教融和的伟大理念，又有何启示？

导演为垂垂老矣的双亲塑像，以最私密的家族回忆，交织出印度一世纪跌宕的历史沧桑。这位印度当代最重要的政治纪录片作者，透过父母与亲友口述、旧照片及珍贵档案，回溯家族成员与甘地、尼赫鲁及安贝卡等政治及精神领袖的密切关系，两位叔父更代表革命派及非暴力派不同政见，在对抗英殖统治、争取印度独立及反对印巴分治政策上举足轻重。对照当下印度教与伊斯兰教互相倾轧，回顾先贤对种族宗教融和的伟大理念，又有何启示？

1977年，瓦房学校8年级的学生被告知，因为老师能力所限，班级即将解散。班级里一片混乱，家长给校长施加压力，不安排老师就让学校不得安宁。在一筹莫展之时，上级派来了一个插队的知青女老师方格。大楼学习最差，方老师决定从他抓起；可是，大楼等学生为了达到去城里中学上学的目的，想尽办法要把班级搅黄，于是屡屡向方老师发难。班级学习最好的女生乌日娜帮助大楼，传来不少风言风语。混混多次骚扰方老师，被大楼等同学阻止。方老师的代课位置一直被其他人所“惦记”，几上几下。方老师经受多次挫折，终于坚定了与学生开展求学保卫战的决心。方格与学生们一起参加高考，却名落孙山，大楼和乌日娜金榜题名。最终，方老师和乡亲们挥泪送别第一次走出瓦房村的学生们 。

1977年，瓦房学校8年级的学生得知，由于老师能力不足，班级即将解散，班里顿时乱作一团。家长们给校长施压，称若不安排老师，就让学校不得安宁。正当学校一筹莫展之际，上级派来了插队知青女老师方格。大楼是班里学习最差的学生，方老师决定从他入手提升班级成绩。然而，大楼等学生为了能去城里中学上学，想方设法搅黄班级，屡次向方老师发难。班级学习最好的女生乌日娜帮助大楼，引发了不少流言蜚语。混混多次骚扰方老师，都被大楼等同学阻止。方老师的代课职位一直有人觊觎，她的去留几经波折。经历多次挫折后，方老师终于坚定了和学生们一起开展求学保卫战的决心。方格和学生们一同参加高考，结果她名落孙山，而大楼和乌日娜则金榜题名。最后，方老师和乡亲们含泪送别第一批走出瓦房村的学生。

电影以山西革命老区真实扶贫故事为原型，讲述了吕梁兴县寒门学子谷子、齐红学成归来后，在扶贫干部小静帮助下，努力振兴兴县小米产业，齐心协力帮助父老乡亲脱贫致富的动人故事。影片聚焦了兴县特色小米产业发展，通过几代人的奋斗历程，展现了劳动人民自强不息的吕梁精神，更展示了山西精准的扶贫措施和多样化的扶贫模式，反映了新时代新农村巨大的风貌变化和山西扶贫工作的重大成果。

电影以山西革命老区真实扶贫故事为原型，讲述了吕梁兴县寒门学子谷子、齐红学成归来后，在扶贫干部小静帮助下，努力振兴兴县小米产业，齐心协力帮助父老乡亲脱贫致富的动人故事。影片聚焦了兴县特色小米产业发展，通过几代人的奋斗历程，展现了劳动人民自强不息的吕梁精神，更展示了山西精准的扶贫措施和多样化的扶贫模式，反映了新时代新农村巨大的风貌变化和山西扶贫工作的重大成果。